الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للسنة الأولى من سلك البكالوريا - لاختبار مادة التربية الإسلامية – 2016 جميع الشعب 4/5

Rédigé par abdou

الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للسنة الأولى من سلك البكالوريا

- لاختبار مادة التربية الإسلامية – 2016 جميع الشعب 4/5

المجال الفرعي 5: الحكمة .

. الكفاءة والاستحقاق أساس التكليف معنى التكليف وتحمل المسؤولية من المنظور الشرعي مفهوم الكفاية والاستحقاق والعلاقة بينهما مبادرة الكفء لخدمة الصالح العام

العفو والتسامح مفهوم العفو او التسامح العلاقة بين العفو والتسامح

العفو والتسامح أساس نشر المحبة وتماسك المجتمع

وقاية المجتمع من تفشي الفواحش مفهوم الفاحشة وحكمها أساليب وقاية المجتمع من الفاحشة التحلي بفضائل الأخلاق وبثها في المجتمع درءا للفواحش

السبعة الذين يظلهم الله تعالى شرح الحديث وبيان أوصاف السبعة الذين يظلهم الله تعالى التحلي بأوصافهم من صلاح المجتمع وسبب في استقراره التعريف بالأخلاق الحميدة والدعوة إلى التحلي بها من الإيمان ) الأوصاف السبعة(

3. القيم الناظمة لمنهاج التربية الإسلامية للسنة الأولى من سلك البكالوريا:

القيمة المركزية "التوحيد"

القيم المتفرعة عنها: الحرية – الاستقامة – الإحسان - المحبة

4. جدول التخصيص حسب المجالات والمها ا رت الأساسية

المهارات الأساسية	نسبة الأهمية	التنقيط
حفظ النصوص الشرعية والاستشهاد بها	% 20	4
التمكن من المعارف الأساسية المكتسبة	15 %	3
توظيف المفاهيم الشرعية وتحديد خصائصها	15 %	3
تحليل النصوص الشرعية واستخراج أحكامها	% 20	4
استخراج القيم وتوظيفها	15 %	3
تحديد المواقف، وبناؤها، والتعبير عنها، وتعليلها	15 %	3
المجموع	20 %	100

توجيه هام:

المهارات ليست مستهدفة لذاتها، ولا منفصلة عن وظيفتها في حل الوضعية المشكلة التقويمية.

5. تدقيق المها رات الأساسية:

المهارات الأساسية	من محدداتها
حفظ النصوص الشرعية والاستشهاد بها	إيراد النص المناسب للرأي أو المفهوم أو الموقف...الاستدلال بالنص
التمكن من المعارف الأساسية المكتسبة	التعريف - التمثيل – التصنيف – التركيب...
توظيف المفاهيم الشرعية وتحديد خصائصها	التعريف - – تمييز الخصائص ـ تحديد العلاقة....
تحليل النصوص الشرعية واستخراج أحكامها	تقسيم النص إلى مقاطع دالة - تحديد معانيها – تركيب المعاني - استخراج الأحكام....
استخراج القيم وتوظيفها	تحديد القيمة – تثمين القيمة – اعتمادها في التقدير...
تحديد المواقف والتعبير عنها وتعليلها	تحديد الموقف – التعبير عن الرأي – التعليل....

ثالثا: خصائص الأداة التقويمية

الإطار المرجعي للامتحان الموحد الجهوي للسنة الأولى من سلك البكالوريا لإختبار مادة التربية الإسلامية 2016 جميع الشعب5/5

Partager cette page

Repost0

Retour à l'accueil